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張瑩(Ying),校長助理、幼兒園園長,清瀾山學校創校團隊成員之一。先后畢業于北京外國語大學(Beijing Foreign Studies University)和德克薩斯大學達拉斯分校(The University of Texas at Dallas)。曾在歐洲和美國學習、生活和工作十余年,對西方文化有深度體驗,也積累了豐富的跨文化管理務實經驗。在陪伴自己兩個孩子成長的過程中,深刻認識到“幼兒養性、童蒙養正”的重要性。在德州大學就讀時,學習和了解兒童腦發展的課程和項目; 清瀾山工作期間,身體力行支持幼兒園的籌建和運作等事宜,參與了幼兒園數次國內外培訓,幼兒園研學課程設計規劃、團隊建設及梯隊培養等系列工作,擁有豐富的相關教育和管理經驗。



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王娜(Tina),幼兒園行政園長,清華附中校友。本科和碩士均畢業于清華大學,主修經濟金融和人力資源管理并獲得優秀學生干部稱號。王娜老師曾兩次出訪美國,完成Babson College管理學課程及國際領袖基金組織主辦的領導力課程。她曾在中國建設銀行總行和清華紫光集團擔任HR,也曾經擔任北京某國際幼兒園運營主管。熱衷于幼兒早期教育事業,美國正面管教協會認證家長培訓師,美國蒙特梭利AMS管理者證書在訓中。擅長鋼琴、唱歌、跑步、游泳等。



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戈爾達娜(Gordana Orlovic),幼兒園主班教師,來自塞爾維亞。畢業于貝爾格萊德大學(University of Belgrade)漢語言文學專業。她對語言的熱愛始于童年,目前她可以說5種語言,其中3種達到流利水平。她有5年蒙氏教學經驗,曾經在EtonKids蒙臺梭利教師培訓學院接受蒙臺梭利培訓。與最小的孩子一起工作,讓她明白學習是孩子與教師相互作用和學習的過程。她一直認為成為一名教師的要求是善良、富有同情心、富有創造力、耐心、令人喜愛和敬業。



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哈特(Hart Pittard),學前教育國際教師負責人,幼兒園主班教師,清瀾山學校創校教師團隊之一。畢業于美國北卡羅來納大學(University of NorthCarolina)。2012年起任教于國際蒙臺梭利教學法幼兒園,具備國際蒙臺梭利教師資格。他希望為孩子們創造一個安全安靜而又充滿興趣和歡樂的課堂氛圍,讓他們從生活多方面得到學習機會并開發潛力。同時通過鼓勵和贊揚,提高孩子的獨立性和自信心,幫助孩子們迎接和面對更多挑戰,提高自我尊重和對他人的尊重,讓孩子們在社會行為方面更加充滿信心。



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凱特(Kate Lapshinova),幼兒園教師,于2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于下諾夫哥羅德大學(University of Nizhny Novgorod)并獲得iPGCE教育學研究生證書。Kate曾在幼兒園工作兩年,與其他國際老師一起組織了許多跨文化項目,不僅使學生熟悉了不同國家的習俗和文化,而且還發展了包括唱歌、跳舞和繪畫在內的有用技能和能力。在業余時間,她喜歡自我教育并從周圍的人那里學到更多經驗。她喜歡跑步,旅行和學習新語言!



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Michelle Pasaoa,幼兒園主班教師,2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于菲律賓阿桑普森學院(Assumption College)并獲傳播藝術學士學位,主修傳播管理。她在國際學校從事幼兒教育有超過十年的工作經驗,曾被評為年度最佳教師。作為國際學校教育的產物,她清晰知道學生在學習英語作為外語的科目時所面臨的挑戰。她的熱情專注在促進探索和分析能力的學習氛圍中,并致力于為年輕的學習者提供良好的讀寫基礎。她與學生之間持久的紐帶和聯系令她始終充滿動力。



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穆斯塔法(Mustafa Elshamy),幼兒園主班教師,2018年入職,來自埃及。先后畢業于埃及Sixth of October城市高等學院和美國鳳凰城大學(University ofPhoenix, USA),擁有德語專業和教育科學專業雙學士學位,并且擁有近10年豐富的幼兒語言教學經驗。他在教學上付出極大熱情,他幽默風趣的教學風格,親切認真的工作態度使他獲得了許多學生和家長的喜愛。熱愛教育事業的同時,他也熱愛旅行,愛好徒步、踢足球及各類運動,掌握英語、阿拉伯語、德語等多種語言。



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薩拉(Sarah Evans Zhang),幼兒園主班教師,來自美國,2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于威斯康星州鄧巴市的北國國際大學(Northland International University in Dunbar)。她通過牛津研討會獲得了TESOL證書,教過2到20多歲的孩子,學生從幼兒園到大學。她從事主流和特殊教育10年,具有豐富的執教經驗。



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詹妮佛(Jennifer Turke),幼兒園主班教師,來自美國。她在佛羅里達州出生和長大,畢業于美國托馬斯愛迪生學院(Thomas A.Edison College) ,在加州陽光明媚的圣地亞哥生活了10年。她擁有佛羅里達州幼兒至3年級的教學證書,并擁有2年在亞洲教授幼兒園的經驗。珍妮擁有音樂和可再生能源的相關背景以及對幼兒教育的熱情。她致力于創建一個互動和實踐,以學生為中心的課堂。



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丹尼爾老師,幼兒園外方主班教師。他教學經驗豐富、熱情專注,致力于保護學生的健康和提升學生的教育水平。丹尼爾老師有著10年國際學校的從教經歷,在早教和對母語為非英語學生的探究式教學領域經驗豐富。他畢業于利茲音樂學院,善于在日常課堂中融入音樂元素來激發學生學習的動力和促進學生的認知及語言能力的發展。丹尼爾老師致力于給學生提供最好的教育,善于培養學生對學習的熱誠,讓學生養成終生學習的良好習慣。



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張彤(Teresa Zhang), 幼兒園主班教師,來自新西蘭。2020年3月加入清瀾山學校,是一名新西蘭全注冊教師。畢業于華南師大(South China Normal University)外語系和奧克蘭大學 (University of Auckland) 幼教專業。在新西蘭Kindercare幼兒園任教近12年并為新西蘭多個大學指導幼教專業學生的實習工作,四次榮獲幼教方面優秀教育獎。她對中西方教育都有比較全面深刻的了解,希望在尊重孩子個性與興趣的基礎上,培養孩子全面的學習技能和社交技能,發揮每個孩子的最大潛能。



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本. 克魯格(Ben Kruger),幼兒園主班教師,來自南非,于2020年9月加入清瀾山學校。他畢業于哈里斯大學(Harris University)并獲得TEFL英語教學認證證書。他在不同的教育領域有3年的教學經驗,他也曾培訓過其他外籍教師考取TEFL認證證書,并指導他們在中國的教學工作。他的愛好是健身、參加極限運動和摩托車越野賽。他熱愛體育和音樂,有優秀的音樂、藝術和音樂創作的背景。他熱衷于幫助孩子們實現他們的目標,提高他們的IQ,EQ和創造力。



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大衛(David Hodges),體育教師,來自英國,于2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于英國利茲都市大學(Leeds Metropolitan University)體育教育(戶外教育)專業。大衛是一名經驗豐富的體育教師和游泳教練,對學前教育、體育活動充滿了激情。他還是一名充滿熱情的足球、滑雪以及游泳愛好者,喜歡戶外運動并且享受融于大自然。他愿意與低齡段學生分享對于體育運動的長期熱愛,并且愿意幫助他們培養體育才能方面的發展和信心。



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Lilianeth Morales,幼兒園主班,來自委內瑞拉,2021年2月加入清瀾山學校。她于2011年從URBE大學畢業。在此之后Lili搬到了北京,加入了中國人民大學創辦的中文語言項目,并在其中發現了她對學前教育的興趣。在了解并嘗試過蒙特梭利教學理念之后,Lili決定成為一名蒙特梭利教育者,并在2017年從美國蒙特梭利中心得到了她的蒙特梭利資格認證。Lili的能力與她七年的蒙特梭利教學經驗將會為清瀾山學校的教師團隊帶來加成。



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李瑩(Emma),幼兒園教師,2018年入職。畢業于華東師范大學(East China NormalUniversity),主修學前教育,2015年以來任教于蒙臺梭利教學法幼兒園。作為一名幼兒教師,我們首先要成為孩子,才能尊重孩子、追隨孩子,最后成全孩子。



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張芬(Fenrry),幼兒園教師。華中師范大學學前教育專業碩士,6年的蒙氏幼兒園從教經驗,美國蒙特梭利協會(AMS3-6)在訓教師,切實地將理論運用到多年的班級管理和幼兒觀察中去,并不斷完善自己。她熱愛詩歌,熱愛大自然,愿追隨著孩子去發現一切美好。于她而言,內心的平和與愛是作為一個幼兒教師最重要的特質,也是她不懈追求、砥礪前行的動力。



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劉晶晶(Jingjing),幼兒園主班教師,2018年入職。畢業于華南師范大學(South China NormalUniversity)音樂系,從事幼教工作十余年,曾擔任班主任、教學主任職務。在幼兒園工作期間參加“音樂滋養”、“集體探究”課程研發;曾獲市級幼兒園教師基本功比賽一等獎,有廣東省幼兒園園長任職資格證書;2016年參加AMS(3-6)認證教師培訓并取得認證資格。



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楊艷(Daisy),幼兒園主班教師,2018年入職。楊老師是國際蒙特梭利2.5-6歲資格認證教師,畢業于天津師范大學,主修英語與幼兒早期教育,擁有英語專業八級資格證書。曾擔任過AMS課程培訓督導師,AMS課程招生主管,從事一線幼兒早期教育教學十余年,熱衷于蒙特梭利幼兒早期教育事業,專注于幼兒行為發展以及家庭教育的研究,擅長根據幼兒的不同特點設計個性化課程,多次獲得“優秀幼師”稱號,立志為中國幼兒早期教育事業奉獻一生。 



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蔡雁秀(Andrea),幼兒園主班教師,2018年12月入職。澳門大學(University of Macau)學前教育碩士,主修英語及幼兒教育與兒童發展專業。她英文流利,擁有AMI蒙臺梭利教師培訓證書以及蒙臺梭利教室中的視覺藝術培訓證書;曾擔任澳門家庭環境和幼兒發展調查項目負責人、IB主教教師、園長助理、年級級長等職位,擁有豐富的國際幼兒園工作經驗。為孩子獨特的心靈深深吸引,有一顆天生愛孩子的心,熱衷于幼兒早期教育事業。



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高爽(Grace),學前教育主管、學前教育主班老師,清瀾山學校創校團隊成員之一。畢業于北京教育學院,主修英語和學前教育,參加AMS美國蒙臺梭利學院3-6歲蒙臺梭利教學法培訓,并獲得蒙臺梭利教師資格證書。先后擔任英語老師、蒙臺梭利主教老師、教學主管等職位,擁有16年的學前教育經驗,具備豐富的幼教理論尤其蒙氏教育理論的專業知識。



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郭仁(Ren),幼兒園教師。畢業于湖南工學院外國語學院英語專業。從事幼兒英語教育工作一年,擁有英語專業八級資格證書。陽光有愛心,耐心負責任。擅長營造活躍多樣化的課堂氛圍。善于跟小朋友們溝通交流,引導孩子們學習和表達自己。喜歡旅行,運動及烹飪。曾在澳大利亞旅行生活工作兩年。



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焦向月(Stella),幼兒園主班教師,2018年12月入職。澳大利亞蒙納士大學(Monash University)學前教育專業碩士,擁有澳大利亞維多利亞州注冊教師資格證。她英文流利,曾在墨爾本任私立幼兒園教師多年,有豐富的教學管理經驗。曾定期組織深入社區文化的幼兒園活動,并在園內開展可持續發展及多元文化融合等多個項目,深受家長兒童喜愛。堅信環境和社會在兒童發展中的重要性,提倡自然教育,希望能與兒童在愉快安全豐富的環境中實現優質的學習和發展。



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陳玉梅(Julie),幼兒園主班教師,2018年入職。英語師范專業本科畢業。她英文流利,曾在國際幼兒園工作近10年,分別擔任小班、中班、大班教師,熟悉多個年齡段幼兒的成長特性,并多次獲得年度最佳教師獎及優秀示范課堂。她用心觀察孩子,傾聽孩子內心的想法,培養孩子良好習慣與學習興趣,獲得了孩子的喜愛和家長的認同。



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汪曉波(Henry),學前教育主班老師,2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于中山大學外國語學院(Sun Yat-sen University),現就讀于中科院心理研究所(CAS),攻讀兒童發展心理學碩士,AMS美國蒙特梭利教師受訓中。汪老師先后擔任蒙氏主班老師、IB教學主管、教學園長等職位,擁有5年學前教育經驗,同時具備較高的幼教理論水平,專注于幼兒發展研究。



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吳艷豪(Ahao),幼兒園主班教師,清瀾山學校創校教師團隊成員之一。云南大學漢國際教育專業碩士,主要研究學生的學習動機與歸因。美國大學理事會(College Board)漢語教師項目杰出教師,曾任教于美國克利夫蘭謝克海茨學區、泰國曼谷Yothinburana中學和印度尼西亞蘇北甲文也海第二國立中學。獲得美國俄亥俄州P-12國際訪問教師資格證,北京師范大學漢語國際推廣培訓獲獎與證書,國家漢辦孔子學院總部優秀漢語教師志愿者證書,蒙特梭利AMS(3-6)認證教師培訓受訓中。喜歡孩子并熱愛幼兒教學,努力為孩子創造適合自身發展方向的環境。



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李寶(Leo),幼兒園助教,2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于華北電力大學(North China Electric Power University),是美國蒙臺梭利協會和國際蒙臺梭利協會會員,擁有AMS0-3歲受訓主教教師資質和AMI6-12受訓主教教師資質,具有小學教師資格證書。他熱愛滑雪及戶外運動,專注于個性化教育理念的踐行,堅信生命始于愛,幼兒是人類的希望!



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鄧媚媚(May),幼兒園主班教師,2018年入職清瀾山幼兒園,華中師范大學教育學專業。持有大學英語六級、普通話二級甲等、小學英語教師資格證書、計算機應用等級二級證書、語言藝術教師資質、英國華威大學Joe Winston教授教育戲劇教師工作坊培訓認證證書。近十年一線幼兒教育經歷、五年在國際和雙語幼兒園擔任英語教師、班主任和年級組長、AMS美國蒙臺梭利協會主教資質認證中、目前正在進行幼兒教育戲劇方向的課程研發和實踐。



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殷潔(Leah),幼兒園教師,2018年入職。曾就讀于青島理工學院和韓國京東大學。她有多年幼兒教育經驗,性格開朗,做事認真負責,善于溝通,并且有較強的團隊協作精神和創新意識。熱愛工作,更愛孩子,殷老師會把在學校所學到的理論知識運用到教學實踐中,不斷學習和借鑒好的教育教學法,促進孩子們健康、快樂的成長。  



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張婷婷(Tia),幼兒園教師,2018年入職。先后畢業于四川師范大學(Sichuan Normal University)和南京師范大學(Nanjing Normal University)學前教育專業,獲學前教育學碩士學位。曾與NGO機構合作,為農村地區兒童、教師開發課程、課程指導手冊。熱愛藝術,具有幼兒藝術活動組織經驗。相信游戲和藝術能夠幫助幼兒發展更為完整的人格。希望在支持、陪伴幼兒的過程中,與幼兒共同成長。



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杜莎(Sha),幼兒園教師。畢業于德國杜塞爾多夫大學(Heinrich-Heine-Universit?t Düsseldorf,英文:Universityof Düsseldorf,縮寫HHU)。她英文流利,擁有國際蒙臺梭利協會(AMI)3-6歲助教資格認證教師。她對德國幼兒教育有深刻的認識和體驗,對以兒童為中心的教育理念有深刻的理解,尊重并認可課堂上為每個兒童創建差異化、個性化學習環境的重要性。



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張越哲(Zhezhe),清瀾山學校創校教師,9年蒙特梭利工作經驗,美國正面管教認證家庭講師,美國蒙特梭利協會(AMS)在訓2.5----6歲主教。中科院心理研究所兒童發展與教育心理學專業在讀。清瀾山幼兒園家長、教師讀書會領讀人,愿以孩子的高度和視角去發現、溝通和解決問題。



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黃琬淳(Tracy),幼兒園教師。來自臺灣,清瀾山學校創校教師團隊成員之一。本科和碩士均畢業于國立高雄第一科技大學(National Kaohsiung First University of Scienceand Technology),曾作為交換生在北京郵電大學(Beijing University of Posts and Telecommunications)公共管理學院學習。在校期間曾擔任計劃助理、教學助理、學生游泳隊副隊長與運籌管理系宣傳代表等,擅長游泳、潛水等戶外運動,并有六年游泳教學經驗。



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牛超(Vicky),幼兒園實習教師,2020年8月加入清瀾山學校。她就讀于巴黎大學(Universite de Paris)心理學學院,研學方向為兒童發展心理學。精通法語,初中時就明確了自己對于教育學和心理學的獨特興趣,中學畢業后被公派去往法國國際先鋒創新高中進行學習。她始終懷抱著教育創新的愿景,認為真正的教育應當是教育者提供環境與資源協助孩子,再由孩子自己來完成創造自己的過程。 喜愛閱讀,音樂,烹飪,美學設計,語言藝術,曾為市兒童電臺主持人與市青少年話劇團,合唱團成員。



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王莉媚(Connie),幼兒園教師。英語專業八級,持有英語教師資格證書。山西師范大學(Shanxi Normal University)獲得學科教學(英語)專業碩士,碩士期間表現優異,多次獲得獎學金,“優秀研究生”和學術論壇“一等獎”等多項榮譽。她曾任山西師范大學外國語學院外聘教師。業余時間喜歡繪畫,音樂,瑜伽,攝影和旅行。她對學生充滿愛心和耐心,熱愛教育事業。



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吳武艷(Cara),幼兒園教師。2012年畢業于湖南職業信息職業技術學院,專業商務英語, 2014 Cara拿到了小學教師資格證,為她喜歡的教育事業做好準備。2017年 Cara移居到東莞擴展她的工作經驗,有當地社區當志愿者的經歷,并與小朋友相處很好。Cara喜歡練瑜伽、游泳、以及爬山等與健身相關的活動。她熱愛自然,樂于助人。Cara愿意與孩子們一起學習、鍛煉,并陪伴他們快樂的成長。



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陳鈺燕(Hannah),幼兒園教師。畢業于威斯康辛大學拉克羅斯分校(University of Wisconsin, La Crosse)教育學院,主修德語教育,輔修英語教學。她英文流利,是美國國際榮譽學會(Kappa Delta Pi)成員,曾留學德國、美國,留學期間,一直積極參與服務社區的少兒活動,曾在美國幼教中心當任助教,并在美國拉克羅斯校區擔任教師候選人和代課教師。



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劉敏(Amber),幼兒園助教兼任校醫,2020年8月加入清瀾山學校,本碩均畢業于浙江中醫藥大學(Zhejiang college of Chinese traditional medicine)。劉老師從事臨床醫生及醫藥相關行業至2013年。2014年在華東師范大學參加學前教育專業知識及技能培訓,獲得結業證書,持有學前教師資格證書。2015年一直在上海某幼兒園任教,入行5年以來,她用自己的愛心、細心、耐心和責任心,關愛著每一個孩子,她一視同仁地用愛去溫暖和陪伴每一個孩子。



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陸婉玲(Wendy),幼兒園實習教師,2020年3月加入清瀾山學校。畢業于廣州大學(Guangzhou University)學前教育專業,具有幼兒園教師資格證書。喜歡手帳、閱讀和爬山。對學前教育充滿信心,相信成長的力量,立志要成為一名被孩子們喜愛的幼兒教師。希望用盡全部的熱情和能量陪伴孩子們一同健康快樂的成長。



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李昕宸(Cindy),幼兒園教師。畢業于天津工業大學(Tianjin Polytechnic University)和澳大利亞伍倫貢大學(Universityof Wollongong)。海外留學使其具有優秀的自主學習能力、觀察和分析能力、執行能力與溝通能力。李昕宸習慣制定切實可行的工作、學習計劃,具有團隊精神,能主動并堅持學習。認真細心,積極樂觀,富有親和力,責任心強,勇于面對變化和挑戰。向往成為一名幼兒教師,希望有機會實現自己的理想!



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王欣若(Danny),幼兒園教師。本科畢業于天津科技大學國際經濟與貿易專業,研究生畢業于法國EDHEC高等商學院,金融學碩士,已認證金融風險管理師。曾任新東方兼職雅思口語教師,現中科院心理研究所兒童發展心理學及教育學碩士課程在讀。曾多次參加哈佛耶魯等國際院校的家庭教育、父母學、兒童發展心理學等在線授課,參加過PET父母效能訓練及PCIT線下課程訓練。



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張文娟(Jimmy),幼兒園教師。先后獲得華中師范大學(Central China Normal University)英語學士學位和學前教育專業碩士學位。她擁有扎實的學前教育的科研能力,碩士期間師從華中師范大學蔡迎旗教授(博導),從事多項國家級學術課堂研究,也曾經作為科研人員,參與“億童蓓蕾計劃”的幼兒園活動玩教具的研發。她曾經擔任幼兒園主班老師,具備日常教學經驗和省級幼兒園的課程研發能力。她用耐心和愛心來熏陶孩子們,擅長運用生動形象的故事,培養幼兒良好的品德、激發幼兒的語言表達能力、想象力及創作力。



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黃曦霆(Christy),幼兒園實習教師,2020年8月加入清瀾山學校。她本科和碩士均畢業于倫敦帝國理工學院(Imperial College London),黃老師了解從建筑設計,編程建模到繪制施工圖的整個設計過程,相信能幫助孩子從一個科學理性的角度去看世界,更好地運用STEAM的教育理念激發孩子的好奇心和創新思維。她曾游遍五大洲多個國家,對生活的熱情和探索使其致力于為孩子們創造多元、包容的環境。



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周夏(Summer),幼兒園實習教師,2020年8月加入清瀾山學校。她本科畢業于武漢音樂學院(Wuhan Conservatory of music),碩士畢業于美國奧本大學(Auburn University)教育學院。本科期間參加過“中國第二屆歌劇節”,比賽劇目為《茶花女》,同時,在國內幼兒園做興趣老師,組織各類藝術表演。在美學習期間,參與美國中學交響樂團排練,并觀摩各大中小學合唱展演。擁有近一年的美國Preschool教學經驗。她相信給孩子足夠自由的思維空間可以使他們創造無限的可能性。她從小學習二胡,有近四年的聲樂學習經歷,擅長尤克里里,可以熟練操作音樂制作軟件。



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鐘藝(Lisa),幼兒園實習教師,2020年8月加入清瀾山學校。她本科畢業于深圳大學(Shenzhen University),碩士畢業于蘭卡斯特大學(Lancaster University)。鐘老師擅長用編程軟件做數據分析,曾是Lancaster Marketing 黑客馬拉松比賽項目小組組長。曾榮獲深圳大學文體獎學金(校級),深圳大學校級團體舞蹈大賽第一名;深圳大學校級“甘棠明善”營銷策劃大賽優秀獎;蘭卡斯特大學黑客馬拉松第三名。她的興趣愛好:鋼琴、烹飪、健身、唱歌。 


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駱穎欣(Cami),幼兒園助教,2021年2月加入清瀾山學校。她畢業于香港中文大學幼兒教育專業,獲得文學碩士學位;在國際蒙特梭利協會圣地亞哥培訓中心(Montessori Institute of San Diego)完成3-6主教培訓。她熱愛幼兒教育事業,深信教育不僅要傳授知識,更要傳遞精神和愛。我曾在臺灣、新西蘭、香港、美國旅居與學習,熱愛了解多元文化,敢于嘗試與突破自我。業余愛好攝影、閱讀、瑜伽、滑板,也享受跟家人在一起的時光。



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文彥琳(Grace),幼兒園教師,2021年2月加入清瀾山學校。本科與研究生均畢業于華南師范大學,獲藝術學碩士學位。擁有三年一線蒙臺梭利學前教育經歷,對蒙氏教育擁有持之以恒的熱情與堅持,也善于在日常生活與教學實踐中融入音樂元素,激發孩子的藝術能力和感受美的能力。



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秦學(Xue),幼兒園實習教師。首都師范大學英文文學學士,南昌大學翻譯碩士,荷蘭蒂爾堡大學(Universiteit van Tilburg)認知科學和人工智能專業理學碩士。擁有全國翻譯專業資格CATTI二級口譯及筆譯證書,英語專業八級證書,中央音樂學院校外音樂水平琵琶八級證書。曾任職于北京市政府外事辦公室國際交流中心,有豐富的外事活動組織協調及口譯筆譯經歷。性格開朗,充滿愛心,認真細致,愛好廣泛,愿用自己所學,幫助學生全面發展,快樂成長。



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王姝懿(Susie),幼兒園教師。本科畢業于華北電力大學(North China Electric Power University)英語專業,碩士就讀于武漢大學(Wuhan University)英語語言文學學院英語筆譯專業。擁有全國翻譯專業資格CATTI二級口譯(交傳)、二級筆譯證書,英語專業八級證書。曾赴韓國、英國學習工作交流。性格開朗,喜歡運動,熱愛教育事業,希望成為一名善良、有創造力、有愛心的教師。



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王璐(Mason),幼兒園行政兼體育老師,清瀾山學校創校教師團隊成員之一。本科畢業于皖西學院電子信息科學與技術專業,曾服役于武警北京市總隊。Mason 老師,性格樂觀開朗,興趣廣泛,擅長騎行及各類球類運動,曾多次騎行穿越滇藏線、新藏線、青藏線,環游過大半個中國。善于觀察孩子們生活、學習中的每個細節,有愛心,且熟悉各種戶外和體能訓練,能在各種游戲中,幫助孩子提高身體及心理素質,讓他們有信心迎接更多的挑戰!



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詹卓鵬(Kyman),幼兒園教師。畢業于東莞理工學院城市學院,會計專業。熱愛設計,有八年的設計工作經驗,熟悉從策劃到設計到執行的整體工作流程。了解攝影,品牌設計,視頻剪輯,建模渲染等領域工作。相信設計不僅僅是畫圖,更是對世界的認知以及問題的解決方案,一切皆設計,所有人都是設計師。



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浣曉東(Daisy),幼兒園校醫,2020年8月加入清瀾山學校。她本科畢業于湖南中醫藥大學(Hunan University of traditional Chinese medicine)中醫臨床專業,碩士畢業于湖南中醫藥大學第二附屬醫院(Second Affiliated Hospital of Hunan University)中醫外科專業,具備醫師資格證,經過國家住院醫師規范化培訓。具備常見傳染病的防治及意外傷害處理、外科基礎操。


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盧穎菁,分別在北京師范大學珠海分校學前教育和愛丁堡大學教育學(兒童與青少年心理學方向)專業獲得學士和碩士學位。持有幼兒園教師資格證和家庭教育指導師證書。本科期間,豐富有趣的幼教體系讓她對早期教育的發展充滿了信心,這包括了學前兒童游戲、戲劇教育等。她曾在幼兒園、早教機構、少兒英語機構和幼教藝術工作室學習實踐,碩士在讀期間也定期到訪蘇格蘭一家Nursery和孩子們游戲。她認為幼兒教育是活的,它不僅是關于認知和生活自理能力的培養,它更需要我們成人作為一個對生活樂觀的、能和孩子相互尊重的、有趣的個體去培養孩子成為“完整的人”。



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武夕人(Jenny),幼兒園實習教師,2021年2月加入清瀾山學校。她畢業于澳大利亞昆士蘭大學(University of Queensland)中英文翻譯和口譯,以及新聞與大眾傳媒雙專業,輔修韓語。她英文流利,多年的留學經歷使其具有優秀的獨立能力,自主學習能力,問題解決能力以及溝通能力。個性溫柔,認真負責,立志成為一名優秀的幼兒教師,希望用快樂啟迪孩子們的心靈,與孩子為伴,引領他們實現一個又一個夢想。日常生活中喜歡烹飪,唱歌,跳舞和健身。





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