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清瀾山學校STEM教師團隊是指:科學(Science),技術(Technology),工程(Engineering),數學(Math)四門學科。

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格雷格(Greg Savage),STEM學科組長,數學和科學教師,來自澳大利亞。本科和碩士均畢業于澳大利亞昆士蘭大學(The University of Queensland),本科畢業于科學系,碩士畢業于教育系。Mr. Savage作為學校的創校教師之一,具有30多年的科學和數學教學經驗,曾任職于包括寄宿學校、私立學校、公立學校等不同形式的學校。對于不同階段的學生,他使用多種教學方法使學生參與到教學中并注意鼓勵他們。業余時間喜歡閱讀、音樂和徒步。


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程娟(Jane),數學教師。華中科技大學(Huazhong University of Science and Technology)數學系概率論與數理統計碩士,研究生期間獲得全額獎學金,并獲得優秀畢業生稱號。她英文流利,在中國和馬來西亞的國際學校執教7年。業余時間,她喜歡旅游,徒步旅行,劃皮劃艇,浮板獨木舟運動和瑜伽。


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許安(An),數學和科學教師,畢業于中國人民大學(Renmin University of China),清華附中一體化學校教師。作為清瀾山學校創校教師團隊之一,自畢業至今一直從事初高中物理教學教研工作,有豐富的教學經驗,對中西方教學有深入研究。工作認真負責,熱愛教育事業并享受教學生活。


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克里斯(Chris Almich),科學教師,來自美國。在加利福尼亞理工州立大學(California Polytechnic StateUniversity)獲得物理學本科學位,后在上海獲得教育碩士學位。Chris有多年的科學教育經驗,是一位充滿激情的教師,他熱愛學習和教學。在科學上,他堅持理論與實踐緊密結合的教學方法,并且堅信學生在實踐中的學習是最好的學習。他希望通過基于詢問/探究的課程開發學生的批判性思維,從而延伸到他們生活的各個方面。他喜歡徒步旅行、露營、冥想和彈吉他。


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卡拉(Karla Trollip),數學教師,2018年2月入職,來自南非。先后畢業于南非納爾遜·曼德拉都市大學(Nelson MandelaMetropolitan University, South Africa)和南非大學(Universityof South Africa)教育專業。Karla充分理解學生在不同語境下學習的挑戰性,她認為接受文化差異很重要,因為它對創新學習有著重要價值。Karla對教學充滿熱情,她喜歡不同年齡的孩子們,為他們的生活創造出不同,并且堅信不同的教學方法可以創造出非凡效果。


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修伊(Christopher (Hewie) Hewetson),數學教師,2018年入職,來自加拿大。畢業于加拿大卡爾頓大學(Carleton University)金融經濟專業,畢業后就開始志愿者工作。他對教學充滿熱情,為提高教學水平,他完成了英國桑德蘭大學(Sunderland university)的PGCE課程,并且不斷充實可以用于課堂的新知識。他的教學呈現友好、堅定和公平等特色,這與他的生活核心價值觀相符。他相信每一位學生都是獨一無二的,教師的責任就是找到最好的方式教授他們。Hewie業余時間喜歡與家人戶外運動。


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卡門(Carmen Yam),數學教師,來自英國。她出生在倫敦,在一個英語和粵語交流的家庭里長大,畢業于英國肯特大學(University of Kent)。她擁有英國教師資質,曾在倫敦郊區(哈羅)的希思蘭小學任教三年。她的適應能力很強,能夠通過各種方法激勵學生,同時培養他們的創造力。她喜歡徒步旅行,也喜歡嘗試新事物和冒險。


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薩帕納(Sapna Tyagi),數學和科學教師,來自印度。本科畢業于孟買大學(University of Mumbai)數學專業并獲得理學學士學位,研究生畢業于D.Y.帕蒂爾大學(D.Y. Patil University (NaviMumbai))教育學專業。她在中國任教十多年,非常了解在雙語環境中學習的兒童心態。她是一位受歡迎的教師,曾榮獲“杰出外籍教師獎”。她充滿學習熱情,積極參加各類專業提升項目。最近,她完成了倫敦大學的證書課程,該課程的重點是支持在閱讀和寫作方面有困難的兒童。


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哈門(Harmen Walter Sachse),數學和科學教師,來自美國。畢業于天普大學(Temple University),專業為通用科學和教育,主修地球和環境科學。Harmen在荷蘭長大,16歲時移民到美國。他的愿望就是成為一名教師,并在當地YMCA(基督教青年會)做志愿者時邁出了教育的第一步。他對科學和數學充滿熱愛,最喜歡的是地球和環境科學。業余時間他喜歡下棋、旅游、徒步,并喜歡暢游于大自然中。


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亞當·麥肯茲·哈克(Adam Mackenzie Hacker),科學教師,2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于美國排名前30的頂尖常青藤名校邁阿密大學(Miami University),并獲得動物學和環境科學雙學位。亞當認為自然界充滿了刺激和神秘,因此他甚至曾經到肯尼亞和坦桑尼亞留學,與馬賽人生活在一起,研究野生稀樹草原上的非洲象,并登上了肯尼亞山的頂峰。此前他完成了TEFL和TESOL碩士水平認證,并獲得了美國生物學教學認證,目前正在攻讀教育學碩士學位。他認為教育是一條雙行道,知識的給予和接受為真理的發現奠定了基礎。他的目標是通過科學教學,幫助學生培養批判性思維和并激發他們的自信心。


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克里斯·麥騰寇(Christopher Niel Mintenko),科學教師,2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于阿爾伯特大學(University of Alberta),主修生物科學專業,輔修數學專業。大學期間他活躍在文學社,熱愛哲學、辯論和創意寫作。目前他已經在中國教學超過六年,是一位認證教師。在此期間,他的教學結合學生興趣,強調知識的價值以鼓勵學生進行自我激勵學習。這啟發他在美國教育的標準和實踐。在空閑時間,克里斯是一個熱心讀者欣賞任何作品的質量。他和妻子也喜歡烹飪和項目涉及生活文化等微生物的面包,酸奶和發酵飲料。


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簡(Jane Crumpton),數學教師,2020年8月入職。本科畢業于泰國孔敬大學(Khon Kaen University)公共衛生學專業,研究生畢業于英國伯明翰大學(University of Birmingham)環境科學專業,曾獲英國教育部資助的英國沃里克大學化學獎學金。曾在英國擔任數學GCSE(干預課程)教師,在泰國國際學校擔任初中科學和環境科學教師。簡工作經歷豐富,擔任過公共衛生職員,泰國國會大廈項目經理,監管部門職員和教師,并參與過泰國國際學校劍橋課程體系編撰。簡在英國學習和工作了近16年,喜歡讀書、旅行和游泳。她的座右銘是“竭盡全力,不斷成長”。


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斯蒂芬(Stephen Crumpton), 數學教師,來自英國,2020年2月加入清瀾山學校,碩士畢業于英國Birmingham大學(University of Birmingham),本科畢業于Sheffield大學(Sheffield University)。他曾在英國任教多年,又在亞洲有6年教學經驗,學生遍布全世界。他喜歡教授數學,且對學生有很高的教學期望。他希望并且一直在創立培養孩子們創新和挑戰思維的學習環境。業余時間,他喜歡騎行,有10多年瑜珈練習經驗。


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希瑟(Heather Lindell),數學教師,來自美國,2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于佛羅里達大學(University of Florida),是佛羅里達大學的優秀成績畢業生。有5年以上的跨學科一線教學經驗,在小學至大學都擔任過教學工作,有豐富的英語、科學及數學的教育教學經驗,為學生的學業提供建議與指導。她熱愛社區服務,曾參與和組織國內和海外多項志愿活動。此外,希瑟老師能熟練進行中文溝通,個性開朗,是一名中國文化的愛好者。


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馬克斯·提貝思(Markus Tibbetts),數學教師,來自英國,2021年2月入職清瀾山學校。畢業于英國華威大學(Warwick University),獲數學學士學位。此后,他在上海復旦大學完成了人口、資源與環境經濟學碩士學位,之后又在牛津大學(Oxford University)獲得了數學研究生教育證書(PGCE)。馬克斯鼓勵學生通過探索、發現和概括的方式認識數學。他認為,自主學習和解決問題是關鍵技能,在數學課堂外有利于學生的整體發展。在空閑時間,馬克斯喜歡旅行、爬山和吹小號。


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羅塞莉(Roselyn Baronia),IT /設計老師,2020年8月加入清瀾山學校。她擁有恩維爾加大學(Manuel S. Enverga University)計算機工程學位,和管理學與信息技術學兩個碩士學位。Roselyn在多家國際IT公司擔任IT工程師,具有行業經驗。她的教學生涯是從大學講師開始的,這也是她了解計劃級別之間的技術需求以及教育與行業之間的差距的原因。她還積極從事研究工作,并撰寫了幾本已發表的有關工程技術的研發報告。她擔任過IT部門協調員的領導職務,是國際文憑組織的擴展論文和ITGS課程審查員之一。她與技術相關的研究領域有強烈的興趣,例如機器人技術,游戲開發,網站建設,圖形設計和3D打印。


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常琳(Candy),科學教師。北京航空航天大學(Beihang University)材料化學碩士。作為清瀾山學校創校教師,她任教多個年級的科學課程,課程設計生動有趣;擔任班主任工作,對待同學耐心細致;管理科學實驗室,工作有條不紊。是一位學生喜歡、家長信任的年輕教師。


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劉秋婷(Autumn),科學教師。本科畢業于華南師范大學(South China Normal University),后在中國科學院大學工程科學學院(University of Chinese Academy of Science)獲得海洋生物學碩士學位,研究方向為海洋致病溶藻弧菌噬菌體。劉老師是清瀾山學校創校教師團隊成員之一,性格活潑開朗,工作認真負責、細致嚴謹,喜歡跑步、瑜伽,擅長手工花制作。


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朱遠鋒(Colin),科學教師。華南師范大學(South China Normal University)微生物與生化藥學碩士。他英文流利,擁有五年國際課程教學經驗,教授過A-Level課程和中美國際高中課程。曾參與哈佛大學零點計劃教師培訓,致力于培養中國學生的國際素養,以PBL和STEM等方式將科學與生活結合,激發孩子的探索欲望。


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劉丹(Daniel L),IT教師兼市場招生職員。西南大學(Southwest University)計算機與科學學院信息技術專業和英語專業雙學位,英文專業八級,可流利進行英文教學。曾任省級創客教育工作組成員,市級STEAM骨干教師。長期從事STEAM和創客教育,發表過多篇STEAM學術文章,多個精品教學案例被中央電教館、省市教育局等機構收錄。


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陳林(Charlie),創客實驗室教師,2020年8月加入清瀾山學校。他畢業于曲靖師范學院(Qujing Normal University)電子信息科學與技術專業,畢業至今一直從事STEAM教育,是一位有實戰經驗的STEM教師。他性格外向,既心細又有耐心,課堂松弛有度,讓學生在快樂的氛圍中學到知識,常引導同學們以探索的方式主動學習。他喜歡計算機、運動和音樂。


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劉新婷(Carol),數學教師。她先后畢業于北京工業大學(Beijing University of Technology)生物學專業、香港嶺南大學(Lingnan University)國際金融與銀行學專業和香港教育大學(簡稱:教大;英語:The Education University of Hong Kong,縮寫EdUHK)小學數學教育專業。她英文流利,擁有香港小學數學教師資質,并曾經在香港任教兩年。她相信每位孩子都是與眾不同的,都是對世界充滿好奇的。


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王益民(Emma),中學數學教師,2020年8月加入清瀾山學校,畢業于西北師范大學(Northwest Normal University)數學教育系。王老師有二十余年的數學教學經歷,曾在多個國際學校工作過。她還是一名國際標化考試考官,她批閱畢業生的考試卷以及學生數學探究論文,這為她在數學教學中進行評估,輔導學生探究撰寫論文提供寶貴經驗。王老師的教學對象從七年級到十二年級都有,在這其中,她逐漸形成信念,那就是通過堅持不懈的努力練習,學生都有學習和成長的無限潛能。王老師在小學時學過書法,并喜歡欣賞中國的書法藝術。業余時間,她也會制造紙泥卡通造型,這給她帶來許多快樂。


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馬倩(Mia Ma),數學教師,2020年8月加入清瀾山學校。她本科畢業于清華大學(Tsinghua University),研究生畢業于美國俄亥俄州立大學(The Ohio State University)。出于對教育行業的熱愛,工科背景的她成為了一名數學教師,已在北京的國際學校任教4年,有豐富的AP和Alevel數學的教學經驗。她認為每位學生都是獨一無二的,教育的目的,就是幫助每一位學生找到自己,成為更好的自己。而她作為一名教師,需要引導和幫助學生們用自己的方式探索自己的興趣所在。業余時間,她喜歡讀書、聽音樂、看電影、游泳、輪滑、彈琴……


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吳娜(Carolyn),中學雙語數學教師及班主任,2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于西華師范大學(XiHua Normal University)數學及應用數學專業,現就讀加州的聯盟大學University of the People的教育管理碩士。吳老師擁有22年的豐富教學經驗和班主任管理經驗,分別是近十年體制內的中學數學教育和近十年國際部IBDP和MYP數學教育經驗,并且她還是IB Examiner。她對教育滿腔熱忱,教育教學方法多樣,所教班級成績優異,深受家長和學生的愛戴。她性格開朗,熱愛生活,喜歡運動、健康管理、營養學、攝影、旅行、烹飪。


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郝祥(Xiang Hao),中學數學高級教師,2020年8月加入清瀾山學校,畢業于東北師范大學(Northeast Normal University)數學系。歷任數學教師、備課組長、學部主任等職。曾經榮獲國家基礎教育科研課題三等獎,省、市級優秀教師、教學標兵、優秀班主任、記大功等稱號,具有二十多年一線教學經驗。此前在北京人大附中集團校擔任中考數學把關教師,中考中多人數學滿分。教學風格受到學生一致好評。他愛好收藏和騎行,最遠一次六天騎行一千公里。


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寧家英(Michelle),小學數學教師,2020年8月加入清瀾山學校。她畢業于華南師范大學(South China Normal University),擁有7年小學數學教學經驗,曾擔任數學學科組長,對數學教育有其獨特的理解。她秉持著終生學習的態度,多次參與IB官方培訓,從官方培訓中獲取國際前沿的學科訊息,也多次參加數學在IB中的角色培訓課程、數學創新課程研討會、正面管教等,現在持有IBO官方三級培訓證書。另外,工作之余,她熱愛慢跑和打羽毛球。


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張晗冰(Natalie),小學數學教師(有全科教育背景),2020年8月加入清瀾山學校。她2017年獲得馬薩諸塞大學阿默斯特分校(University of Massachusetts Amherst)雙語及多文化教育專業碩士學位。作為馬薩諸塞州認證的ESL教師,她曾在美國公立學校,國際IB課程體系學校和雙語學校擔任過多種教育職責。她將從語言發展,跨學科學習以及學生個人成長等多維角度出發,給學生們創造充滿活力且豐富的課堂體驗。


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李軒(Xuan)博士,科學教師,先后畢業于中國海洋大學(Ocean Universityof China,OUC)以及比利時根特大學(GhentUniversity),獲得比利時根特大學應用生物學博士學位, 研究方向為海洋致病弧菌密度感應。她英文流利,曾在SCI雜志上發表第一作者文章六篇。她性格成熟穩重,責任心強,熱愛引導孩子們用科學的思維和方法探索世界。


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黃文慧(Jeal),數學教師,獲北京交通大學交通運輸規劃與管理專業碩士學位,以及法國巴黎中央理工學院的工程師文憑碩士學位。她擁有2年工程咨詢外企工程師經驗,期間曾在跨學科的團隊中工作,并創造性地解決問題。多年來作為志愿者參與不同類型的創新教學活動,對教育事業充滿熱情,相信每一位學生都有其獨特的天分,期待與學生們一同成長。


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李敏(Millie),數學教師兼??庉?,2019年12月加入清瀾山學校。畢業于首都師范大學(Capital Normal University)初等教育學院小學教育專業。2006年-2014年在北京市重點小學從事教學及行政工作,有豐富的一線教學和管理經驗。教學論文和錄像課多次在全國、北京市獲獎,被評為海淀區骨干教師,青年教師崗位能手。曾旅居瑞典斯德哥爾摩學習和生活,對中西方教育有比較深入的對比研究。


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全文立 (Willey),數學實習教師。2020年九月加入清瀾山學校。本科國際經濟與貿易,輔修英語專業。碩士以近全額獎學金被保送到美國伊利諾伊理工學院(Illinois Institute of Technology)攻讀MPA。持有美國在職APT初高中教師資格證。擅長吉他指彈與翻唱流行音樂。他不僅講一口流利的英語,日語。還擁有日本語國際能力二級證書。他最愛的運動是騎單車,曾在市山地越野比賽中獲得前20的成績。


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彭瑜(Yearn),科學實習教師,畢業于中央民族大學環境科學專業,在校期間成績優異,多次獲得獎學金和各類榮譽證書,持有小學科學教師資格證書,具有北京中小學STEAM課程教學經歷。她性格活潑開朗,受學生喜愛。在生活中,愛好聲樂、表演、攝影。



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